MÓDULO 09 · MEDIDAS · LECCIÓN 9.7

Banco de medida y diagnóstico de estación

Procedimiento completo: fuente, equipo, vatímetro/ROE, línea, carga y antena; localizar fallos por etapas.

🎯 Objetivos

Seleccionar el instrumento adecuado, conectarlo correctamente, interpretar su lectura y aplicar la medida al diagnóstico de una estación de radio.

1 · Visualiza el instrumento

DIAGNÓSTICOInstrumento + conexión + escala + interpretación

Mide una variable cada vez, usa una carga conocida y registra resultados. Diagnosticar por sustituciones aleatorias suele ocultar la causa.

2 · Fundamento técnico

Medir no consiste solo en leer una pantalla. Toda medida tiene una magnitud, una unidad, un rango, una resolución y una incertidumbre. Además, el propio instrumento puede modificar el circuito que se está observando.

En radiofrecuencia es especialmente importante que el instrumento sea válido para la banda y potencia utilizadas. Cables, adaptadores y terminaciones forman parte del montaje de medida.

Para examen: identifica qué se mide, cómo se conecta el instrumento y qué unidad debe aparecer en el resultado.

3 · Procedimiento práctico

1. Define la magnitud. 2. Selecciona instrumento y rango. 3. Verifica conexiones. 4. Realiza la medida. 5. Comprueba si el resultado es físicamente razonable. 6. Registra el valor y las condiciones.

Seguridad: nunca cambies conexiones de corriente/tensión de forma automática. Revisa bornes, escala y límites antes de energizar el montaje.

4 · Tabla de diagnóstico

InstrumentoMagnitudUso típico
MultímetroV, A, ΩFuente, continuidad y circuitos
Vatímetro RFWPotencia transmitida/reflejada
ROERelaciónAdaptación línea-carga
FrecuencímetroHzFrecuencia
OsciloscopioV frente a tiempoForma, amplitud y periodo
Carga ficticia50 Ω / potenciaPrueba sin antena

5 · Caso práctico

Un transmisor parece entregar poca potencia. Antes de abrirlo, se verifica la fuente bajo carga, se conecta una carga ficticia conocida mediante un vatímetro apropiado y se compara la lectura con la obtenida hacia antena. Así se separa un posible problema de alimentación, transmisor, línea o sistema radiante.

6 · Errores frecuentes

Escala incorrecta; borne equivocado; medir resistencia con tensión aplicada; usar una carga insuficiente para la potencia; emplear un medidor fuera de su rango de frecuencia; confundir potencia reflejada con ROE; interpretar resolución como exactitud.

📷 Fotografía real + vídeo/práctica

Instrumentación real de medida
Diagnóstico por etapas: transmisor → instrumento direccional → línea → carga/antena.

Material visual de referencia incluido para estudio. Los vídeos se cargan desde YouTube al reproducirlos.

8 · Diagnóstico profesional por sustitución controlada

Comprueba tensión de alimentación en reposo y durante transmisión.

Sustituye antena/línea por una carga ficticia adecuada.

Mide potencia directa y reflejada con un instrumento válido para la banda.

Si el transmisor funciona sobre carga, reincorpora línea y antena por etapas.

Registra frecuencia, potencia, ROE y condiciones para no repetir pruebas.

Idea clave: el diagnóstico no consiste en cambiar piezas al azar; consiste en crear una referencia conocida y desplazar la frontera del fallo.

🖼️ Instrumentación real y demostración en vídeo

Banco de medida y diagnóstico de estación
Instrumentación de laboratorio. Relaciona los controles físicos con el procedimiento explicado en esta lección.

🧩 Esquema técnico específico

FUENTETX + MEDIDACARGASecuencia técnica específica de la lección 9.7

🧭 Diagnóstico completo: aislar antes de desmontar

Caso: el equipo indica potencia reducida y ROE alta. No se abre el transceptor de inmediato. Primero se mide la fuente durante TX. Después se conecta transmisor → vatímetro → carga ficticia. Si la potencia vuelve a ser normal y la reflejada cae, el transmisor probablemente está bien.

Después se reincorpora el coaxial y finalmente la antena. Cada paso desplaza la frontera entre “funciona” y “falla”. Este método convierte una avería grande en una sección concreta.

Hoja de taller: anota frecuencia, modo, tensión TX, corriente TX, potencia directa, reflejada, ROE, carga usada y temperatura. Sin registro se repiten pruebas y se pierden pistas.

🧪 Práctica de examen y estación

Objetivo: explica en voz alta qué instrumento escogerías, dónde lo conectarías, qué rango seleccionarías y qué resultado esperarías antes de realizar la medida. Después compara el valor real con tu predicción.

Una respuesta de examen sólida debe separar magnitud, unidad, conexión e interpretación. En estación, añade además frecuencia, potencia y límites del instrumento.

9 · Test A/B

1. Para medir tensión se conecta el instrumento normalmente en paralelo.A) VerdaderoB) Falso
A) Verdadero Verdadero.
2. Un amperímetro debe conectarse como si fuera un voltímetro.A) VerdaderoB) Falso
B) Falso Falso: la corriente se mide en serie.
3. Una ROE 1:1 representa adaptación ideal en el punto de medida.A) VerdaderoB) Falso
A) Verdadero Verdadero.
4. 3 dB de diferencia de potencia equivale aproximadamente a un factor dos.A) VerdaderoB) Falso
A) Verdadero Verdadero.
5. La carga ficticia permite ensayar un transmisor reduciendo la radiación.A) VerdaderoB) Falso
A) Verdadero Verdadero.
6. El osciloscopio permite observar forma de onda frente al tiempo.A) VerdaderoB) Falso
A) Verdadero Verdadero.
7. Toda lectura anómala significa que el transmisor está averiado.A) VerdaderoB) Falso
B) Falso Falso: hay que aislar línea, carga, alimentación e instrumento.
8. Antes de medir hay que comprobar rango, conexión y límites del instrumento.A) VerdaderoB) Falso
A) Verdadero Verdadero.